设计与实施引导多样性学习者的方法 [Shaping Practices for Diverse Learners (Chinese) 课程将向学员介绍《通用学习设计框架》（ Universal Design for Learning, UDL）。学员将应用其原则（多样性的呈现方式、参与方式和表达方式）来设计课室环境以及学习计划。课程也将涵盖沟通策略和不同类型的反馈。学员随后将撰写行动计划并在教学中实施。他们将基于重新设计的课程评估和反思决定积极课堂动态和不同学习能力幼儿的参与等关键因素，并向幼儿园的资深同事和同伴展示，以寻求反馈作为改进过程的一部分。学员随后将在课堂上分享学习周期的文档，以获取评语和反馈。

请注意：本课程以课堂面授模式进行教学。