华文幼教课程

台湾清华大学南大校区（原新竹教育大学）学前教育学士学位与硕士学位。新跃社科大学学前华文教育学士学位课程兼职讲师，拥有约 10 年的幼教工作经验，NIEC 户外学习系列延续专业提升课程讲师之一。专长领域包括学前教育资讯科技教育、幼儿发展、专业反思性实践者教学，并对特殊儿童融合教育具有深厚的研究兴趣。

毕业于台湾台南大学幼儿教育硕士，成在台湾从事幼儿园教师。专长领域包括在零到3岁婴幼儿的全面发展和课程设计、幼儿户外学习、培育师的自我提升和专业责任。对于幼儿教师的个人专业发展，促进幼儿教师身心健康、户外教学等方面有着实践的精神。 

美国亚利桑那州立大学哲学博士，主修学前教育，在美国、台湾、新加坡等地教授幼儿教育课程。​研究兴趣包括学前儿童语文发展、社会情绪发展、游戏教育、户外学习、亲职教育等。她关注、热爱幼儿，希望激发家长及幼教老师们为幼儿提供愉快的学习经验。 

张博士毕业于，国立台南大学幼儿教育学系教育学学士、台北市立大学幼儿教育学系教育学硕士，以及华东师范大学学前教育学系教育学博士。在学前教育专业已有11年的培训经验，在学院任教于学前教育文凭、大专和本科课程。所教授的课程内容包括：本科课程有儿童心理学；大专文凭课程有新加坡社会与多元文化、儿童的成长与发展、幼儿环境创设、幼儿肢体动作发展、儿童探究世界、早期数学教育、幼儿课程设计、幼儿社会发展、儿童资讯教育、儿童语言教育；婴儿保育专业文凭课程有培育师与其他专业人员合作关系、0-3岁婴幼儿发展理论与实践、培育师与家长、家庭成员和重要他人的沟通技巧；延续专业提升课程有户外教学0-6岁等、与幼儿父母及其家庭成员的有效沟通、儿童行为管理、关爱幼儿社会性及情感的健康发展（四至六岁）、制作教师专业发展电子档案、与幼儿家庭建立合作共育关系等。 

黄仿老师拥有美国波士顿大学早期教育硕士学位和中国暨南大学植物生理学硕士学位。现任国立幼儿培育教育学院全职讲师，曾任新跃社科大学兼职讲师。在移居新加坡追求她对幼儿教育的热情之前，她曾担任广西师范大学任教十多年，具有丰富的教学和学术经验。她在担任全职讲师之前，拥有十多年的幼儿园教学和管理、幼儿园课程编写和教师培训经验。她的专业领域多种多样，包括儿童和毕生发展、教材教法、游戏理论、领导力和课程设计。 她完成了一项研究，题为“影响教师培养幼儿自我规训能力的动机因素”，研究成果在2014 年巴厘岛的 PECERA 会议上发表，同时在新加坡出版中文版本，以造福本地的幼儿教育工作者。 此外她在2017年出版了《父母早知道》一书，帮助父母了解什么是养育孩子时最重要的事情。 2022年又为在职幼儿教师撰写了《构建更好的童年》一书，帮助老师们提升他们的专业能力。 

洪秋芸博士 (Dr. Hong Qiuyun) ，中国南京师范大学教育学博士，拥有19年新加坡幼儿园一线工作经验；现为新加坡国立幼儿培育教育学院高级讲师；新加坡社科大学论文导师及兼职讲师。她长期从事 “儿童游戏” “幼儿园课程设计” “幼儿园教师专业伦理” 和 “幼儿园融合教育” 等研究工作。  她曾主持 “中国一带一路之新加坡教育体系研究” 的省级课题，也曾在新加坡、加拿大、中国等国际幼儿教育研讨会上做多场专题汇报，并在《新加坡联合早报》及国外《学前教育研究》《中国教育报》《MDPI》《幼儿教育研究》《幼儿教育》《东方娃娃》及等高级期刊发表论文近10篇，以及编著和译著共3部。