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在幼教课室环境中对有额外需要幼儿的支持

Supporting Children with Added Needs in Preschool Classroom Environment (Chinese)

 

关于课程

本工作坊重点为参加主流学前教育中心课程并被确认有身心障碍或发育迟缓的幼儿提供支援。在新加坡,这些幼儿可以同时参加早期介入计划和学前教育中心的学习课程。工作坊将探讨如何有意识地创设支援幼儿各种需要的学习环境,以让幼儿教师可以在每日的教学活动中使用

 

学习成果

完成课程后,学员将能够:

  • 确认幼教早期介入的定义;
  • 了解新加坡对从出生到六岁幼儿提供的持续性支持;
  • 了解在学前教室里有参加两种课程的幼儿的常见挑战;和
  • 演示在幼教环境中需要调整的区域和应用学习的通用设计框架进行各种教学环境的调整。

 

入学要求

 

  • 任职于幼儿培育署认可的学前教育中心,
  • 是拥有幼儿培育署(ECDA)认证的L2资格的幼儿教师,并
  • 持有幼儿培育署认可的幼儿教育证书与专业文凭。

 

毕业后

 

顺利完成课程的学员将获得由国立幼儿培育教育学院与幼儿培育署颁发的证书 (Certificate of Attainment)。

 

课程时间表

申请将开放

时长

时间表

校区

来临入学学期

7 课时

Days 1:
9am - 5pm

To be available

Nov 2024

注册兴趣

请注意:

  • 课程的时间和地点可能会有所变动。国立幼儿培育教育学院保留在事先未通知的情况下,取消或更改时间和地点或取消课程的权力。
  • 所有班级要达到最低学员人数的要求才会开课。学员至少在开课前一周将收到入学通知的电邮。

有疑问?请与我们联系!

黄天顺
电邮:Sky_WONG@niec.edu.sg
电话:6887 9532(星期一至五,早上9点至下午4点